1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:勤人日志 复习计划一、班级情况分析知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2、大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。

3、初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。

(资料图片仅供参考)

4、初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

5、听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。

6、能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

7、2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。

8、有一部分同学，阅读短文有一定的困难。

9、看图写话有时不够通顺，错别字较多。

10、二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：重点复习一些难写的字和一些错的字。

11、通过形近字、音近字的比较，辨别差异。

12、通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

13、3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

14、2八、拼音专项复习试卷。

15、8三、。

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